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強(qiáng)校必先強(qiáng)師，一流的教師才能建設(shè)一流的學(xué)校。為深入貫徹落實(shí)“一三三四”教師發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是促進(jìn)青年教師快速成長，11月5日，泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行第一期教師論壇。本次論壇分享交流了讀書心得、教學(xué)反思兩部分內(nèi)容。校長王沖，副校長姜士勇出席本次教師論壇。
王沖校長作重要講話，他鼓勵(lì)老師們積極參與教師論壇，展示風(fēng)采，分享智慧，碰撞思想，引發(fā)全體教師同頻共振：
一要做有教育情懷的教師。首先要對教育工作、學(xué)生、生活充滿熱情、感情、激情，用情感觸發(fā)情感，讓感動(dòng)引領(lǐng)感動(dòng)，通過教師對教育的忠誠情懷激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的衷心熱愛。教師是什么學(xué)生就是什么，教師的精神狀態(tài)就是學(xué)生的精神世界，要具備積極、樂觀、陽光的心理狀態(tài)，從而影響帶動(dòng)學(xué)生做一個(gè)心理陽光、積極樂觀的人。
二要做有智慧的教師。優(yōu)秀的教師必須具備高超的教育智慧和靈活的教育藝術(shù)，面對困難與挑戰(zhàn)，用智慧改變現(xiàn)狀，解決問題，走出迷惑，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。教師要不斷豐富教育智慧，指教學(xué)生知識困惑，指點(diǎn)學(xué)生人生迷津，指導(dǎo)學(xué)生未來方向，充分贏得每一個(gè)學(xué)生的愛戴尊敬，形成“親其師，信其道”的和諧關(guān)系氛圍，從而有效實(shí)施教學(xué)。
三要做愛學(xué)習(xí)、愛反思的教師。學(xué)習(xí)讓人不斷提升，反思讓人不斷完善。要善于捕捉教學(xué)的閃光點(diǎn)，及時(shí)尋覓教學(xué)的失誤點(diǎn)，勤于記錄教學(xué)的疑惑點(diǎn)，同時(shí)要記錄學(xué)生的不同見解之處。作為一名教師只有邊學(xué)習(xí)邊反思，才能使自我教學(xué)技能不斷提升，直至成為一名真正的優(yōu)秀教師
本期論壇五位主講人來自語文組、化學(xué)組、政治組。
“潛心修身，妙語生花”，孫娜老師與大家分享了閱讀《老師怎樣和學(xué)生說話》后的心得。孫老師用生動(dòng)的例子告訴老師們，正確的批評，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)才是與學(xué)生交流的有效方法。把每一句話都講得美，講得巧，講得新，才能洗濯生活中的生硬與冗沓，讓工作與生活綻放光彩。
程玉老師分享了自己對班主任工作的反思，她從開學(xué)以來的工作中總結(jié)出，要真誠對待學(xué)生，真心與學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生興趣，做學(xué)生的榜樣，選好班委，注重細(xì)節(jié)才能管理好班級。
李艷苓老師對近兩月的教學(xué)工作做了深刻反思，對“如何提高工作的效率”總結(jié)出了切實(shí)可行的方法：提高個(gè)人執(zhí)行力，自動(dòng)自發(fā)地工作;制定詳盡有效的工作計(jì)劃，保證計(jì)劃的實(shí)施;保持緊迫感，拒絕拖延;保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷更新知識技能;學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。
張晶老師主要著眼于高一語文詩詞教學(xué)的有效性，主張從“道”的滋養(yǎng)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞的能力。教學(xué)案例穿插其中，生動(dòng)形象地講述了在教學(xué)中遇到的問題以及解決
梁曉老師通過閱讀《偽詩集》，明白了自律、嚴(yán)格自我管理的重要性，也提醒老師們在與學(xué)生相處的過程中，一定要注意自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行。
“贏在學(xué)習(xí)，勝在改變”，沒有反思就沒有改變，沒有鉆研就沒有進(jìn)步，樂于反思勤于鉆研，將會(huì)促進(jìn)每位老師的成長。他山之石，可以攻玉，參加論壇的教師表示受益匪淺，在今后的教學(xué)中將會(huì)潛心教學(xué)、增進(jìn)交流、博采眾長，從而盡快成長為一名教育情懷高尚、教育藝術(shù)精湛的好老師，始終以“泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師價(jià)值觀”的要求規(guī)范自己，團(tuán)結(jié)拼搏，敢于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
