新時代下如何進(jìn)行德育工作？

新班主任如何管理好班級？

如何處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系？

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為加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任育人水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)及德育工作發(fā)展，3月18-19日，泰安實驗中學(xué)部分班主任在副校長金彬的帶領(lǐng)下，參與全國師生溝通藝術(shù)暨走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的教育藝術(shù)課程高級研修班學(xué)習(xí)。

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以信任為基石，創(chuàng)師生關(guān)系新天地

梅洪建老師從構(gòu)建師生信任關(guān)系的八項基準(zhǔn)策略切入，輔之以生動的案例，希望班主任們重視班級管理中的每個基準(zhǔn)細(xì)節(jié)，力求做到始終秉持積極的視覺來開展工作，看到學(xué)生存在的問題，先處理好情緒，建立信任關(guān)系，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

     梅老師提到，信任，既是人際交往的基礎(chǔ)，也是師生關(guān)系的壓艙石。跟以往的知識灌輸方式不同，當(dāng)今教育更加講究民主、平等、尊重，教師不再居高臨下，學(xué)生不再唯唯諾諾，無論是“蹲下去”的教師，還是“抬起頭”的學(xué)生，都處于一個可以對話交流的平臺之上，這是一個雙向反饋的過程，也是建立良好師生關(guān)系的保障，信任從中扮演著重要的角色。因為只有師生之間的高度信任，才能促進(jìn)師生情感的交流，使師生溝通變得真實而有效。

做班級管理的“有心”人

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提高站位，凝聚合力

做好新時代中小學(xué)德育工作

     李進(jìn)成老師帶來“教師有效溝通的藝術(shù)與技巧”的主題報告，從班主任的專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，深入探討了班主任與學(xué)生有效溝通時應(yīng)具備的藝術(shù)與技巧，即如何讓語言傳遞能量，如何與學(xué)生的內(nèi)心渴望和潛意識溝通，從而化解很多棘手的教育難題，力求讓教育在春風(fēng)化雨中達(dá)到理想的效果。

     李老師立足于教育學(xué)與心理學(xué)的理論基礎(chǔ)，闡述了作為班主任需要具備的幾種素養(yǎng)如親和力、尊重、覺察力、教育情懷、善于掌控情緒等，指出只有班主任的內(nèi)在素養(yǎng)提高了，才能在實際工作中產(chǎn)生很多的教育智慧。

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班主任班級管理的藝術(shù)

     張含芬老師帶來“十二道芬味”報告，為班主任們進(jìn)行了一堂精彩紛呈的講座。張老師的案例全是她們工作室親歷親為的事情。她的報告提到道德素養(yǎng)是人的最重要素質(zhì)，一個人一旦擁有了崇高的理想、明確的目標(biāo)、極大的興趣、良好的習(xí)慣，就會產(chǎn)生源源不斷、經(jīng)久不衰的前進(jìn)動力。

     張老師解釋了柔軟教育內(nèi)涵，不論抓體育、心理、意志力都瞄著提高素養(yǎng)、提升質(zhì)量這個目標(biāo)，讓德育成為智育的動力之源，柔軟教育創(chuàng)造出過硬的質(zhì)量。

     這次培訓(xùn)使得班主任們感到受益匪淺，前路漫漫亦燦燦，班主任教學(xué)管理好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。愿每一位班主任都能勤學(xué)習(xí)、勤反思，隨時播種、隨時開花，將這一路長途，點綴得花香彌漫！