【感恩教育】我的感恩故事——牽手

感恩是真善美的原動力，是一切美好情感的源泉。為了讓感恩占領(lǐng)孩子的精神領(lǐng)空，學校建立了感恩活動長效機制，每天下午1:50，全體學生沐浴在美妙的感恩歌曲中走進教室；2:00坐定后，通過校園廣播站的廣播開始聆聽身邊同學講述自己親歷的感恩故事，感受親情、友情、師生情、人與自然、生命等一切美好的感情。

各年級各班輪流向全校師生分享自己的故事，最后全體學生一起進行感恩宣誓。這種通過感恩教育這項活動，激發(fā)學生們的感恩情感，更是激起了學生的家庭、學校、社會責任感，激起了學生勵志求學、奮勇上進的良好精神世界。

感恩

一首首動聽的歌曲，一個個感人至深的故事，一聲聲鏗鏘有力的感恩誓言，讓學生感化在濃濃的感恩之情中······

引言：

感恩是一種美德，是一種處世智慧，是愛和尊重的基礎(chǔ)。懂得感恩，胸懷感恩的人，才能做到誠實、謙虛、寬容、善良、積極向上。才能懂得愛自己愛別人，才會感受到來自他人的愛，享受快樂。

感恩故事講述人：高二 2 班崔梓翰

感恩故事題目：《牽手》

班主任：張倫

指導老師：夏崇青

牽手

從我有記憶開始,你似乎就牽住了我的手,把我的小手握在手心里,生怕我跌倒,生怕我跑出你的視線范圍。

一歲

從老照片上看，一周歲時，抓周的我身后有你護著我，怕我站不穩(wěn)，跌倒桌角，或是后仰摔倒，你的手握著我的手，而我的手里握著大紅錢，你笑了，笑得比我還開心，那時你的臉上遠沒有那么多皺紋。學走時的照片不僅見證了我的成長軌跡，也見證了你伴我左右，直至我可以獨自行走。我不知道大手牽小手慢悠悠的走的場景重復了多少遍。但是我知道，我學會走路的功勞全在你啊。

三歲

我慢慢長大，有了自己的小心思，便主動牽起你的手，拉著你到了小賣部門口，嘴上說著：“沒事沒事，啥也不要?！钡窍氤蕴堑男乃歼€是通過稚嫩的眼睛流露了出來。那時我便知道，牽起你的手，糖也就快到嘴里了。

七歲

開始上小學了，家離學校很遠。爸爸媽媽忙的抽不開身時，便會讓你走著去接我。仍舊是大手牽著小手，不知道要走多遠才能到家，每次到家時，我的小手被攥得通紅，只有手指攥的地方留下了白色的掌印，一會兒褪不去。原來，你對我的愛就在這樣的細微之處。

十二歲

剛升入中學，家校距離也沒有那么遠，你不放心我，偏要去接送我，還固執(zhí)地要牽我的手。我怕同學笑話，便掙開你的手，自己跑到前面。沒有了大手的束縛，一個人匆匆跑回家或是與三兩好友結(jié)伴，在路上說說笑笑；沒有了大手的束縛，一切都是那么的輕松自由，沒有了大手的束縛，沒有了身邊熟悉的身影，突然間我的手卻空蕩蕩的，心里也空蕩蕩的。

十五歲

升入高中，五天的軍訓結(jié)束，你來接我了，剛坐上車，你便牽起我的手，說曬黑了。你緊緊地握著我，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)后，徑直流了下來。那是我第一次離家那么長時間，也是十幾年中，我唯一一次見到你哭。我終于也忍不住，放聲大哭。透過滿眶的淚水，模糊看到了您的大手上布滿了皺紋。一條又一條的皺紋似乎見證了你為我成長的操勞。同年冬天，小休回家，我得知你生病住院了，匆匆趕到醫(yī)院后，我看見你坐在病床上，一只手蓋在了剛拔了針的另一只手上。我坐到了你的身旁，這次，我主動牽起了你的手，滿布皺紋的手上，一連串的針管印，我的心里痛極了。

牽著你回家的路上，我握緊了你的手。還是這條熟悉的路，這條路記載了我學走的腳印，也有賣糖的商鋪，這條路，曾經(jīng)你牽著我走了好多年......

今天，再走在這條熟悉的路上，仿佛格外悠長，格外悠長。原來，大手不再大，小手早已長大，大手牽小手成了小手牽大手，可挺拔的腰身，如今已佝僂不堪，孩童的身影也已悄悄長大。原來一次次牽手的畫面定格，留在了記憶深處。希望這條路可以一直這樣悠長悠長下去，希望我們永遠牽手走在這條路上。

奶奶，是您牽起我，春便來了，是您牽起我，天便晴了，是您牽起我，我長大了。

奶奶，我希望時光能夠慢一點，能讓我牽起你的手，慢慢走，慢慢走在那熟悉的路上，走回共同的記憶深處。