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課堂改革是提高教學(xué)效率的根本途徑和有效方法。泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直把變革課堂結(jié)構(gòu)、聚焦生本課堂、提高課堂效率作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。
為進(jìn)一步促進(jìn)教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，保障每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，喚醒學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，4月15日—17日，學(xué)校舉行了首屆中青年教師“生本課堂”教學(xué)能力大賽。
本次“生本課堂”教學(xué)能力大賽，教研組長率先垂范，中青年教師對標(biāo)爭先。所有參賽教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)手段多樣——微課、各種實(shí)驗(yàn)器材、自制教具、多媒體的展示等使課堂活動精彩紛呈，老師們以不同的教學(xué)方式反映出對“生本課堂”的獨(dú)特見解。評委們認(rèn)真聽課，公正評判。各學(xué)科組及時進(jìn)行評課研討，肯定課堂優(yōu)點(diǎn)指出改進(jìn)方向，使整個教學(xué)大賽自始至終充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
通過本次“生本課堂”教學(xué)能力大賽，老師們認(rèn)識到，課堂教學(xué)的目標(biāo)是學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下自主建構(gòu)知識體系，教師的角色應(yīng)從傳統(tǒng)的知識提供者和灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，學(xué)生的角色應(yīng)由知識的被動接收者和被灌輸?shù)膶ο筠D(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)知識的主體、學(xué)習(xí)活動的主動參與者。學(xué)習(xí)的天敵是依賴，教學(xué)的失敗是包辦，讓學(xué)生在課堂中減少依賴，充分發(fā)揮自身潛力，主動學(xué)習(xí)，正是變革課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)改革創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。
課堂改革永無止境，永遠(yuǎn)在路上。泰安實(shí)驗(yàn)的全體老師們將在這條道路上不畏艱難、勇往直前！
